是让他多在琴房呆了一阵子,指导肖雨然练这首钢琴协奏曲。
吴泓芹自己弹乐队曲谱倒是挺自得其乐,她在这种理性比较强的曲目上,更有优势。当然,即便是乐队曲谱,其中涉及到情绪也是比较多的,或灿烂辉煌,或活力四射,或优雅从容,或娴静如水。
邓红梅看过乐队曲谱之后,给秦放歌在交响乐创作方面的评价也比较高,还说他不愧是学了那么多交响乐器的。
并不是所有作曲家都有这方面天赋的,路德,席尔瓦等钢琴水平无可挑剔,可他创作的交响乐曲一直都不怎样,但这并不妨碍他成为大家所喜爱的伟大浪漫主义音乐家。
快上课的时候,邓红梅才放秦放歌离开。
反正他上课也是在新教学楼,音乐学院小就是有这样的好处,上课基本就在这栋楼里面搞定,不用跑来跑去那么麻烦。
秦放歌一走,肖雨然就倒了霉,她身上的任务是最重的,邓红梅叮嘱她的事情也最多。还让她有空的话,跟吴泓芹取取经,她的经验比肖雨然可要丰富得多。
好在邓红梅没有唠叨多久,就出去了,让她们两个自行练习。
等她走后,吴泓芹也勉励肖雨然,“邓老师也是对你好,才会这么严厉的。换了别人,也没这样的机会,光去找交响乐团,就不是件容易的事情。”
肖雨然连忙点头,她自然是知道邓红梅的好,其他事情也不用她们操心的,她们只需要练好钢琴就行。秦放歌这家伙也是个不管事的,他也管不过来那么多。
之后,两姑娘并没有着急练习,而是一起分析起秦放歌今天刚创作好的交响乐团曲谱来。
这对她们两个来说,也都是特别有必要的。
肖雨然是要和交响乐队配合的,这对她的耳朵也是一个考验。虽说钢琴协奏曲,主要还是以乐队配合钢琴为主。但如果钢琴演奏者水平太低的话,也是会被乐队成员所瞧不起的,这现象也很正常,在哪里其实都一样。
肖雨然这方面的天赋虽然不像秦放歌那样突出,但音乐学院特别强调的视唱练耳,她都会认真去练习,表现也相当不错。
秦放歌在创作的时候,也考虑到肖雨然的水平,以及她和乐队配合的问题。
在乐队曲谱里,就是第一组的首席小提琴,也是整个交响乐团的首席小提琴为基准。不过考验乐队和钢琴演奏者的地方有很多,小提琴也不可能代替整只乐队和钢琴无缝衔接,其他乐器同样重要。
同样重要的,还有乐队的指挥。
吴泓芹还猜测说,邓红梅应该会请学校交响乐团最好的林辉来做整只乐队的指挥。林辉也勉强算得上是指挥家,和指挥系的学生相比,水平也是要高出一大截的。指挥,也是相当看天赋的,首先乐感要好,读谱甚至是记谱的能力要强,对整首曲子的把握要精准,虽然不同的指挥风格可能会不一样,但这些却是硬性的条件。一对好的耳朵,也是当指挥的基础,指挥系在练耳视唱上特别严格不说,平时针对的练习更多。
抛开这些不提,吴泓芹自己主要负责钢琴伴奏代替乐队的,仔细研究正式的乐队曲谱,她的收获更多
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