么提高,知道每个人的优缺点在哪里。他会有意识地发掘族人的优势,让他们能够重点发展这部分能力,也会总结他们的劣势,给出改进和回避的意见。
经过他的整理,几个族人也有了具体的学习和发展方向,不再是盲目地非得把所有东西都学习一遍。
按长老的话来说便是,每个人都不可能是全能的,他们总会有做得好和做不好的地方,硬让他们变得面面俱到是不现实的,至少在短期内是无法实现,而且还会拖慢整体的学习进度。既然他们都是一个团结的整体,那么在对抗外来威胁的时候就可以齐心协力。
比如说某个人擅长养蛊,那大家就可以把蛊虫交给这个人养,只要在认主的时候用的主人的血就好。而某个人是擅长辨识中蛊症状的,那这部分工作就交由这个人来完成,这样才能更准确快速地得出结论。
在面对外来强敌的时候,他们优先要做的不是基础知识的普及,而是特长开发和提高,尽量配合出更好的水平。
其实这样的思想正是跟桐九不谋而合,如果桐九知道了长老有这样的改变,恐怕也会强烈建议薛紫云好好跟长老学习,让这位长老好好辅助她。
改完试卷后,长老便把试卷一一分发给他负责的学生。虽然今天不会再让他们学习,但每个人的情况他都已经详细地写在了试卷上,如果是有心要学好的人肯定也会看到这些特别重要的内容,进而去自我完善。
族人们收到卷子时最关心的就是分数,因为分数意味着接下来的一周到底是跟谁学习。薛紫云的学生发现自己仍然可以留下时,心情别提多高兴,而长老的学生知道自己调班失败,一开始也难免有些失望,不过当他们看到长老认真到啰嗦的批注后,想法就开始产生变化了。
这些人知道自己并不是资质好的那一挂,学习蛊术更多是出于保命的目的,以前所有人一起学习的时候他们就明显感觉到自己跟别人的差距,为了能追上学得好的人,他们需要花费更多的时间和努力,但即使这样,他们依然会有无冲入手的感觉。
薛紫云的教学方式自然让他们对蛊术产生了不少兴趣,但真正学习起来时,单纯的兴趣是无法轻易磨平资质的不足。可现在看到试卷后,他们终于有种找到方向的感觉。
大家这时候才发现,他们一直想逃离和回避的长老,或许才是最适合他们的老师。薛紫云不能说教得不好,但她事情太多了,必须分心去完全其他事情,花在他们这些“差生”身上的时间就很少。
资质好的人只要有资料就可以学得很快,但他们这些资质一般的就需要老师时时调拨,老师花在他们身上的时间和功夫不足的话,他们就会前进得很缓慢。而现在突然出现一个愿意花时间和耐心拖着他们前进,并且告诉他们怎么才能走得快一点的老师时,他们竟然有些想要“倒戈”了。
好像跟着长老学习也不赖嘛!
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